ABILITAZIONE IN DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA SECONDO IL METODO PIZZIGONI
OBIETTIVI:
Il percorso definito in oggetto, proposto in modalità 100% online, si propone l’obiettivo di proporre al docente che lo frequenta tutta una serie di nozioni e conoscenze (sia in acquisizione che in rafforzamento) dedicate all’ambito pedagogico-didattico, che sono di stampo fondamentale per l’esercizio corretto della professione di docente. Allo stesso tempo, il corso propone la definizione di conoscenze metodologiche relative all’istruzione e alla formazione, diramando il procedimento in ambiti articolati connessi a filosofia, psicologia, sociologia e antropologia. Le stesse andranno a coinvolgere argomenti inerenti a questioni di stampo educativo e di apprendimento, analizzando le varie componenti da un punto di vista tecnico-operativo e teorico.
Tutto ciò sarà perseguito, infine, secondo i processi di cultura dell’infanzia pedagogica-metodologica del metodo proposto da Giuseppina Pizzigoni.
FINALITÀ E OBIETTIVI:
Il percorso si fonda dunque sul metodo pedagogico proposto dalla professionista Pizzigoni. Un metodo ancora oggi particolarmente pertinente in questo settore, in quanto ancora incredibilmente connesso all’evoluzione didattico-normativa avvenuta negli ultimi 20 anni di insegnamento. In parole povere, questo percorso si conforma piuttosto bene in contesti di insegnamento misti, con gruppi di alunni di varie grandezze, nazionalità e culture.
Il corso andrà dunque ad approcciare una serie di riflessioni in merito ai principi di istruzione (effettuate dai partecipanti stessi) cercando un nuovo concetto di nuova scuola, arricchendo le proprie analisi attraverso una mastodontica bibliografia a disposizione. Sarà dunque predisposta anche l’opportunità di analizzare le diverse prospettive, con lo scopo di comprendere sezioni teoriche ed applicative della moderna pedagogia inclusiva, in un’ottica di crescita ed evoluzione in chiave Europea e seguendo gli obiettivi dell’agenda 2030.
Si proporrà la “cultura della scuola Rinnovata e dell’apprendimento”, andando ad operare con materie semplici e un processo di orientamento creativo volto verso spazi e ambienti di lavoro, comuni o meno che siano. Si parla dunque di attività conseguenti in officine, laboratori e simili, il cui scopo sarà quello di osservare il concetto di “produttività” e “operatività” nella vita di tutti i giorni, dettagli presenti anche nelle Indicazioni Nazionali.
Tra le finalità del corso ricordiamo anche una buona sensibilizzazione al concetto di riciclo e riuso, secondo quanto già illustrato (nuovamente) nell’Agenda 2030. Questo porterà probabilmente alla concezione di laboratori definiti “del saper essere e fare”, in un’ottica di continuo apprendimento, trasformazione e innovazione di se stessi.
Stiamo parlando dunque, oltre che di un processo che analizza tutte le attività su cui si focalizza il metodo Pizzigoni, di un vero e proprio percorso psico-pedagogico, che coinvolgerà anche diversi contenuti trascritti dalle scienze dell’apprendimento e creatività della cultura. L’obiettivo finale è quello di sviluppare una coerente personalità, una buona comunicazione ed una serie di espressioni emozionali, ispirate dal metodo per lo studio di tutti quei processi evolutivi coinvolti nel cambiamento e nella trasformazione metodologica-didattica.
PROGRAMMA:
1. Giuseppina Pizzigoni: inquadramento storico-normativo ed esperienza pedagogica
2. Principi e attività del metodo, la peculiarità dell’insegnamento nella cultura dell’artista: l’arte didattica
3. Attualità del suo insegnamento: teatro ed educazione estetica
4. Metodo sperimentale: il rinnovamento della scuola elementare d’Italia
5. Linee fondamentali della Scuola Rinnovata: esperimento alla Ghisolfa
6. Mezzi, Tempo e Ambiente: la Nuova Scuola
7. Apprendimento nelle officine: attività manuale e mentale nella cultura del fare attraverso l’osserVazione
8. Istruzione intellettuale e senso del mondo
9. Attualità del metodo nell’evoluzione della normativa pedagogica introdotta dalle indicazioni Nazionali e Linee Guida, per il raggiungimento dei traguardi nello sviluppo delle competenze.
10. Principi metodologici della pedagogia al femminile nel passato e attuale contesto europeo: obiettivi dell’agenda 2030
MODALITÀ DI FREQUENZA:
Interamente ONLINE.
COSA COMPRENDE:
Slide animate, dispense e approfondimenti situazionali. Al termine di ogni unità didattica è presente un test di verifica/valutazione intermedia.
TRE MODULI:
- – 300 ore TEORIA
- – 100 ore ESERCITAZIONI
- – 100 ORE TIROCINIO/PROJECT WORK
MODALITÀ D’ISCRIZIONE:
- Copia carta d’identità
- Copia tessera sanitaria
- Copia titolo di studio o autocertificazione
- Autocertificazione servizio per i casi di esonero dal tirocinio
- Domanda di iscrizione compilata e firmata
VALIDITÀ
La certificazione finale acquisita al superamento della prova finale è valutabile in ambito socioeducativo della prima infanzia e/o primaria e potrà essere usata per tutti gli usi consentiti.
SCADENZA ISCRIZIONE
Le iscrizioni effettuate dal 1 settembre 2023 al 31 agosto 2024 hanno scadenza il 30 dicembre 2024.
Le iscrizioni effettuate dal 1 settembre 2024 al 31 agosto 2025, hanno scadenza il 30 dicembre del 2025.
MODALITÀ SVOLGIMENTO ESAME:
Realizzazione di un elaborato finale + Test finale a risposta multipla di 30 domande, bisogna rispondere minimo a 18 corrette per superalo. Test ripetibile gratuitamente in caso di non superamento.
L’esame finale del test a risposta multipla non potrà essere sostenuto prima dei 4 mesi dal momento dell’iscrizione.
MODALITÀ SVOLGIMENTO TIROCINIO
Previste due opzioni:
ESONERO TIROCINIO: Si può richiedere l’esonero previa esibizione all’atto dell’iscrizione di apposita documentazione (contratti scuola) comprovante esperienze in scuole statali /paritarie oppure in strutture socio-educative e della prima infanzia oppure documentazione attestante l’esperienza professionale anche in forma di autocertificazione ai sensi di legge.
PROJECT WORK/LABORATORIO: attività online coordinate dall’ente erogatore.
In entrambe i casi sarà cura dello studente redigere relazione relativa ad un caso pratico.
FAC SIMILE CERTIFICATO
