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RATEIZZABILE IN 3 RATE SENZA INTERESSI
IN BREVE:
Modalità di studio: Interamente ONLINE. Videolezioni, dispense e approfondimenti situazionali. Al termine di ogni unità didattica è presente un test di verifica/valutazione intermedia.
300 ore TEORIA
100 ore ESERCITAZIONI
100 ORE TIROCINIO/PROJECT WORK
Ente Certificatore:ANSI Formazione in qualità di ente accreditato e qualificato dal MIUR per il rilascio di titoli ai sensi della direttiva nr. 170 del 2016.
Validità: La certificazione finale acquisita al superamento della prova finale è valutabile in ambito socioeducativo della prima infanzia e/o primaria e potrà essere usata per tutti gli usi consentiti.
Una certificazione informatica a scelta tra: LIM, MONITOR TOUCH, TABLET, CODING, COORDINATORE DIDATTICO riconosciute dal MIUR, attribuisce 0,50 PUNTI per le graduatorie docenti.
Coupon di € 50 per le certificazioni B2, C1 e C2 di lingua INGLESE riconosciute MIUR.
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Buoni cedibili a terzi e spendibili entro 12 mesi. Coupon non cumulabili per lo stesso prodotto. Gli omaggi vengono dati una volta saldato l’intero importo del corso.
SE ACQUISTATE SIA AGAZZI CHE PIZZIGONI, SCONTO DI € 50.
Metodo Agazzi Abilitazione
ABILITAZIONE IN DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA SECONDO IL METODO AGAZZI
OBIETTIVI:
Per il raggiungimento delle competenze necessarie in metodologie e didattiche dell’esperienza pedagogica iI metodo proposto dalle sorelle Agazzi risulta un’ottima scelta di competenze e proprietà, in quanto perfettamente inquadrato in quelle che sono le attività scolastiche coinvolgenti gruppi di alunni di differenti nazionalità e culture diverse. L’impiego di materiali di semplice comprensione, suggeriti dalle sorelle in questo corso, si inserisce nelle indicazioni pensate per il riciclo ed il riuso dei molti materiali delle scuole e delle case, andando così a realizzare particolari nuovi laboratori che abbiano anche un preciso occhio verso la salvaguardia ambientale.
FINALITÀ:
Il corso che proponiamo oggi ha lo scopo finale di preparare gli aspiranti seguendo un procedimento di formazione specialistica, andando a focalizzare i principali punti dell’esperienza tramite il metodo fondante della recente rivoluzione pedagogica italiana.
Il bambino sarà libero di muoversi nell’ambiente che lo circonda e di far proprie le conoscenze, andando ad ottimizzare (autonomamente) i propri spazi, i propri tempi di movimento e di azione, senza che una figura adulta si intrometta o cerchi di insegnargli le cose al posto suo. Il bambino dovrà capire da solo come aver cura, rispetto e coscienza della propria persona, delle altre figure che lo circondano e del luogo in cui viene inserito; potrà sviluppare in via del tutto autonoma le proprie abilità di concentrazione, di insistenza/perseveranza nella propria opera e nel riconoscimento del concetto di libertà, che essa sia personale o altrui.
Attraverso questi principi fondamentali, lo scopo finale del percorso previsto è quello di conferire tutta una serie di basi didattiche e di vita che permetteranno al bambino di vivere in un contesto scolastico in maniera del tutto serena, pacata e tranquilla, sfruttando delle ottime capacità di fiducia in se stessi. Tale coscienza porterà l’utente ad apprendere in maniera libera e rilassata, cancellando ogni preconcetto riguardo al “tutto e subito”, e concentrandosi più sulla qualità delle nozioni apprese.
Un procedimento di autoeducazione che passa per una buona organizzazione dell’ambiente che lo circonda, così come dei materiali che gli vengono forniti durante il percorso. Tale lavoro di ottimizzazione gli permetterà di divenire, a sua volta, “maestro di se stesso”, visto e considerato che sarà stimolato ad imparare autonomamente sperimentando direttamente con ogni attività possibile. Ordine, comprensione e completezza devono essere le parole chiave di questo percorso, con ogni elemento che si incastra perfettamente con l’altro e con il concetto di autonomo.
Gli obiettivi sono perciò un lavoro costante con la propria mente e le proprie capacità psichiche, lo sviluppo diretto di carattere e personalità, nonché di fiducia e autostima.
In questo modo, qualsiasi bambino riuscirà a godere dell’ambiente in cui viene inserito, senza soffrire in alcun modo le pressioni provenienti dall’esterno.
STRUTTURA DEL CORSO
Un percorso ordinato che si basa sul metodo delle sorelle Agazzi: costruttivismo psicologico. Partendo dalla disamina coerente epistemologica e psicopedagogica, gli addetti preposti forniranno tutta una serie di nozioni e di elementi che permetteranno di applicare questo metodo anche all’interno di un contesto prettamente familiare, così come anche scolastico. Ciò aiuterà ad analizzare anche le risposte del bambino, definendo le prime implicazioni culturali, sociali, didattiche e pedagogiche.
Il corso di formazione sarà strutturato in 10 micro-unità ognuna articolata da contenuti sistematizzati in materiale scritto, scaricabili e accompagnati da slide interattive che avranno il valore temporale di un’ora cadauna e che richiederanno un tempo di apprendimento da parte del fruitore.
PROGRAMMA:
La vita e le opere delle sorelle Agazzi.
La” scuola materna “ delle sorelle Agazzi: contesto e ambienti
La peculiarità del loro insegnamento
Il metodo Agazzi nell’attuale Scuola dell’Infanzia: normativa e organizzazione didattica
Attualità del loro insegnamento: dagli asili nido di Loris Malaguzzi ai campi di esperienza della Scuola dell’infanzia
La centralita’ del bambino nell’apprendimento e ruolo del docente
Ambiente di apprendimento, laboratori e metodologie
Cosa rimane nell’agenda europea 2020/2030 delle sorelle Agazzi.
L’educazione civica, il teatro, il canto, l’orticoltura nella pedagogia Agazzi
La motivazione nell’apprendimento
MODALITÀ DI FREQUENZA:
Interamente ONLINE.
COSA COMPRENDE:
Slide animate, dispense e approfondimenti situazionali. Al termine di ogni unità didattica è presente un test di verifica/valutazione intermedia.
CORSO DIVISO IN TRE MODULI:
– 300 ore TEORIA
– 100 ore ESERCITAZIONI
– 100 ORE TIROCINIO/PROJECT WORK
MODALITÀ D’ISCRIZIONE:
Copia carta d’identità
Copia tessera sanitaria
Copia titolo di studio o autocertificazione
Autocertificazione servizio per i casi di esonero dal tirocinio
Domanda di iscrizione compilata e firmata
VALIDITÀ
La certificazione finale acquisita al superamento della prova finale è valutabile in ambito socioeducativo della prima infanzia e/o primaria e potrà essere usata per tutti gli usi consentiti.
SCADENZA ISCRIZIONE
Le iscrizioni effettuate dal 1 settembre 2023 al 31 agosto 2024 hanno scadenza il 30 dicembre 2024.
Le iscrizioni effettuate dal 1 settembre 2024 al 31 agosto 2025, hanno scadenza il 30 dicembre del 2025.
MODALITÀ SVOLGIMENTO ESAME:
Realizzazione di un elaborato finale + Test finale a risposta multipla di 30 domande, bisogna rispondere minimo a 18 corrette per superalo. Test ripetibile gratuitamente in caso di non superamento.
L’esame finale del test a risposta multipla non potrà essere sostenuto prima dei 4 mesi dal momento dell’iscrizione.
MODALITÀ SVOLGIMENTO TIROCINIO
Previste due opzioni:
ESONERO TIROCINIO: Si può richiedere l’esonero previa esibizione all’atto dell’iscrizione di apposita documentazione (contratti scuola) comprovante esperienze in scuole statali /paritarie oppure in strutture socio-educative e della prima infanzia oppure documentazione attestante l’esperienza professionale anche in forma di autocertificazione ai sensi di legge.
PROJECT WORK/LABORATORIO: attività online coordinate dall’ente erogatore.
In entrambe i casi sarà cura dello studente redigere relazione relativa ad un caso pratico.
